Школа молодого педагога

ПЛАН

                                                                                                            

РОБОТИ ШКОЛИ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА

 „Проблема” на 2015-2016 н.р.

Керівник: Степко О.М.

                               Слухачі: молоді медпрацівники (педстаж до 3-х років)

Мета: надати допомогу педагогам - початківцям в розв’язанні першорядних проблем, подоланні труднощів, з якими зустрічається молодий педагог, підтримати їхню творчу наснагу, бажання плідно працювати

№п/п	Місяць	Теоретичні питання	Практичні заняття	Відповід.
1.	Серпень	1.     Знайомство з ліцеєм. 2.     Інструктаж з охорони праці. 3. Планування й організація роботи щодо викладання предметів, вивчення програм та методичних рекомендацій до них	1) Вивчення пояснювальних записок до навчальних програм, структури програм; 2) Складання поурочно- тематичних планів; 3) Оформлення журналів теоретичного та виробничого навчання; 4) Бесіда „Нормативно- правова база організації навчального процесу: закони, положення, правила, права, обов’язки”	Адміністрація
2.	Вересень	1. Правила оформлення ліцейної документації. 2.Постановка мети уроку, змісту, методів навчання. 3. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів.	1) Складання планів роботи кабінетів, лабораторій, майстерень; 2) Складання паспортів КМЗ викладання предметів; 3) Складання конспекту уроків теоретичного та виробничого навчання; 4) Ознайомлення із зразками оформлення конспекту різних типів уроків; 5) Діагностування запитів молодих педагогів; 6) Огляд методичної літератури „Сучасний урок”	Методист, викладачі-наставники психолог
3.	Жовтень	Декада наставника Консультпункт з питань організації навчально-виховної роботи	1) Складання індивідуальних планів роботи педагога-стажера (за зразком) 2) Відвідування та обговорення уроків викладачів-наставників; 3) Відвідування наставниками уроків стажерів з метою методичної допомоги; 4) Ділова гра „Моделювання структури  уроку відповідно до обраного типу”	викладачі-наставн., методист
4.	Листопад	Психологічні основи діяльності учнів у процесі навчання	1) Психологічна характеристика колективів учнів; 2) Ознайомлення з працями психологів Л. Виготського, Л.Занкова,П.Гальперіна; 3) Відвідування та аналіз, самоаналіз уроків.	Викладачі, психолог
5.	Грудень	Учнівський колектив – основа виховання	1) Складання психолого-педагогічної характеристики учня та всього класного колективу; 2) Розв’язання педагогічних ситуацій; 3) Поради щодо підтримки дисципліни в класі.	Педагоги, психолог, методист
6.	Січень	Круглий стіл „Самоосвіта педагогів – молодих спеціалістів”	1) Вивчення та усвідомлення змісту програм і підручників, їх вимог; 2) Вивчення додаткового наукового матеріалу; 3) Складання каталогу наочних посібників та іншої літератури	Наставник, адміністрація
7.	Лютий	Розвиток пізнавальних інтересів учнів	1) Конструювання проблемного уроку; 2) Відвідування та аналіз уроку; 3) Огляд педагогічної преси	Методист, викладачі-наставники
8.	Березень	Використання активних форм і методів у навчанні	1) Обговорення праць учителів-новаторів; 2) Конструювання уроків різних типів з використанням інноваційних  технологій; 3) Ділова гра „Нестандартні форми проведення уроків” (показ наставниками фрагментів уроків)	Методист, викладачі-наставники
9.	Квітень	Методичні поради „Молодий педагог, вироби свій стиль”. Інтенсифікація та оптимізація навчально-виховного процесу	1) Відповідність методів навчання формам організації уроків (семінар); 2) Методичні поради „Молодий учитель, вироби свій стиль”; 3) Типові та нетипові форми організації навчання.	Методист, викладачі-наставники
10.	Травень	Тиждень молодого педагога. Огляд дидактичних матеріалів молодих педагогів.	1) Круглий стіл „Чого я навчився в ШМП? Мої педагогічні знахідки”; 2) Анкетування „Якої допомоги Ви потребуєте?”; 3) Відвідування та обговорення уроків педагогів-початківців.	Методист, викладачі-наставники

ПЛАН РОБОТИ

Школи передового перспективного досвіду

щодо впровадження інформаційних технологій при викладанні предметів та професій на 2015-2016 н.р.

Керівник: Бахир Н.В.

Слухачі: педпрацівники

І засідання -  листопад 2015 року

Тема: «Використання комп’ютерних технологій в навчально-виховній діяльності»

1.     Форми використання інформаційних технологій в ліцеї.

2.     Практичне застосування інформаційних технологій в навчально-виховній діяльності. Ознайомлення з педагогічними програмними засобами.

3.     Мультимедійні програми на уроках природничо-математичних дисциплін.

ІІ засідання -  лютий 2016 року

Тема: «Інформаційні технології на уроках професійно-теоретичної та професійно-практичної підготовки»

1.     Застосування педагогічних програмних засобів для розв’язування методичних  задач. Ознайомлення з педагогічними програмними засобами.

2.     Практичне застосування педагогічних програмних засобів під час уроків. Перегляд відеотеки.  Відвідування уроку.

3.     Обговорення відеотеки та уроку. Проблеми впровадження педагогічних програмних засобів на уроках.

ІІІ засідання -  квітень 2016 року

Тема: «Впровадження інформаційних технологій для самостійної роботи учнів на уроках»

1.     Проведення тестового тематичного контролю знань з предметів агропромислового комплексу за допомогою комп'ютерних програм. Ознайомлення з педагогічними програмними засобами.

2.     Створення і редагування педагогом тестів. Тестування учнів (фрагмент уроку).

3.     Підведення підсумків роботи Школи передового перспективного досвіду та планування на наступний навчальний рік.